2026年04月09日下午，由教学办组织的“初中物理教学的行与思”专题讲座在明理楼D312教室顺利举行。本次讲座特邀天津市红桥区教师发展中心物理教研员、科研员，正高级教师郜建辉担任主讲，面向物理与材料科学学院教师及各专业本科生，旨在帮助学生系统理解初中物理教学的核心框架，提升从学科知识到教学能力的转化能力。

聚焦教学核心要素，构建科学教学框架

讲座围绕初中物理教学的核心问题展开。郜建辉老师结合其多年教学研究与教研指导经验，系统阐述了教学五要素模型——即教师、学生、教材、策略、课堂之间的有机关系，强调教学设计的系统性与动态生成性。他指出，优秀的物理教学应始终以学生思维发展为中心，教师需根据自身发展阶段（职初、经验、专家）合理定位教学目标与方法。

郜老师特别强调，教学不是简单的知识传递，而是对学生认知结构的持续建构与优化。他引用布鲁姆认知分类理论的六个认知层次（从记忆到创造），为师范生提供了设计有效提问、推动深度学习的理论工具。

跨学科融合与实践转化，拓宽教学视野

讲座内容兼具理论深度与实践指导性。郜老师以李白《早发白帝城》为例，生动展示了如何将物理（速度计算）、地理（距离测量）、历史（度量衡演变）等学科有机融合，设计跨学科主题学习活动。这一案例不仅激发了学生的兴趣，也为师范生提供了可迁移的教学设计思路。

此外，郜老师还深入探讨了课程标准的教学转化问题，强调从“教教材”向“用教材教”的理念转变，并引用《中国高考评价体系》中关于关键能力三大维度（知识获取、实践操作、思维认知）的论述，帮助师范生把握基础教育改革的方向与要求。

助力师范生成长，夯实职业发展基础

本次讲座是学院持续推进师范教育与基础教育一线实践深度融合的重要举措。通过引入正高级教研员的前沿理念与丰富案例，学院帮助师范生在教学理念、教学设计、跨学科整合等方面获得系统提升，为其未来从“学习者”向“教育者”的顺利转型奠定坚实基础。

学院将继续邀请基础教育领域的专家名师开展系列讲座，助力学生掌握科学、高效的教学方法，增强解决实际教学问题的能力，为基础教育师资队伍建设贡献更多力量。